國內(nèi)籃球解說楊毅老師在探討日本男籃淘汰出局后發(fā)表了看法，楊毅他明確表示不應(yīng)過度吹噓日本男籃，指出中國認(rèn)為如果沒有河村勇輝、日本八村塁和霍金斯這三位核心球員，男籃日本隊(duì)根本無法有出色表現(xiàn)，背后而這也正是關(guān)的啟中國籃球需要面對的挑戰(zhàn)。

楊毅與團(tuán)隊(duì)成員任冉的鍵因言論如下：

楊毅提到：“一談起日本隊(duì)就提到了熱血、努力和夢想，素對示相反地，籃球提及中國籃球，楊毅卻常被描述為懶惰、指出中國追求網(wǎng)紅和充滿人情世故。日本關(guān)于日本男籃，男籃我要再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，背后特別是關(guān)的啟國內(nèi)自媒體，不要夸大其成就，不要過分夸贊日本隊(duì)的籃球水平。說日本籃協(xié)工作出色可以，但不要盲目肯定整個隊(duì)伍的高水平。日本男籃就是最典型的美式籃球，純正美式打法，采用快攻、擋拆和三分。許多孩子從小在美國學(xué)習(xí)籃球，多樣化的培訓(xùn)方法使他們能輪番上場。河村勇輝代表著體育與教育結(jié)合的社會制度，八村塁則展現(xiàn)了歷史文化融合形成的混血優(yōu)勢，而中鋒霍金斯則代表著規(guī)劃能力。其他日本運(yùn)動員充滿熱情，但如果缺少這三位核心球員，表現(xiàn)將受限?？梢灶惐?008年北京奧運(yùn)會時的中國男籃，雖然團(tuán)隊(duì)充滿熱血，但勝利取決于關(guān)鍵人物。這正是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的魅力所在，這三位球員體現(xiàn)了日本籃球和體育體制、社會體制的三大特點(diǎn)。對中國而言，這種元素難以模仿?！?/p>

任冉補(bǔ)充：“河村勇輝的故事令人感慨，年幼時每天投籃600次才能回家，這樣的自我設(shè)定目標(biāo)罕見。中國是否有這樣的孩子？”

楊毅繼續(xù)：“要培養(yǎng)出像河村勇輝這樣的人才，需要至少1萬名孩子無后顧之憂地打球，全身心投入。因此，只有像美國和日本那樣完美結(jié)合體育與教育的社會制度，才能讓孩子們無需早早做出人生選擇，而是可以持續(xù)追求籃球夢想。近日引起熱議的日本教練強(qiáng)調(diào)只靠熱愛即可長久打球的言論，背后的原因就是這種體育文化與體制，孩子們無需提前考慮未來，只需專注享受打球過程?！?/p>

楊毅的觀點(diǎn)清晰明了，中國籃球很難培養(yǎng)出像河村勇輝那樣的球員，主要問題在于環(huán)境和教育體系，無法為孩子們提供無憂的籃球環(huán)境，過早要求他們做出人生抉擇。此外，中國也缺乏像八村塁這樣的混血球員，缺乏日本籃協(xié)的靈活運(yùn)作能力，這都是中國籃球發(fā)展的難題。

歸化球員并非解決之道，中國籃協(xié)曾做出努力，但根本還是要解決體制問題。楊毅的反思給中國籃球提出了重要啟示，希望中國籃球界能夠加以借鑒和思考。

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